陳秋

    短短的兩天拓展訓(xùn)練在一片歡聲笑語、暖暖融融的氛圍中結(jié)束了。正如教練最后總結(jié)的，有開心、有激動(dòng)、有滿意、有期許，還有不舍。是啊，從來沒有一次拓展讓我有“我還想玩，我還沒玩夠”的感受，即使身體有些疲憊。其實(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的“不舍”足以概括了所有復(fù)雜的心情。因?yàn)橄矚g這次活動(dòng)才會(huì)不舍，因?yàn)檎J(rèn)可這次拓展才會(huì)不舍，因?yàn)槭斋@俱多才會(huì)不舍。
    縱觀這次拓展訓(xùn)練，讓我對(duì)“拓展”兩個(gè)字有了全新的認(rèn)識(shí)，不僅是因?yàn)榭蓯鄣慕叹氂迷溨C幽默的語言和獨(dú)特的方式帶動(dòng)了輕松愉悅的氣氛，更多的是引導(dǎo)我們?cè)诿總€(gè)小游戲中去思考、去總結(jié)。
    對(duì)，思考。一位隊(duì)友說“只要始終記住這兩天都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲就沒錯(cuò)”，無論一個(gè)組、一個(gè)隊(duì)都是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)整體，而我們每個(gè)人都是其中的一個(gè)部分，都扮演著其中的一個(gè)角色。個(gè)體的力量有限，集體的力量無限，集體的力量要靠個(gè)人才體現(xiàn)得出來。作為一個(gè)中層管理者要想扮演好自己的角色，最大限度的發(fā)揮自己在集體中的作用，更需要清楚地認(rèn)知角色，明確自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。比如：隊(duì)長(zhǎng)，是全隊(duì)的領(lǐng)軍人物，全隊(duì)的核心，對(duì)全隊(duì)起組織協(xié)調(diào)、決策帶領(lǐng)的作用，這種作用貫穿了整個(gè)活動(dòng)；七巧板游戲中負(fù)責(zé)傳送板塊的人，同樣擔(dān)當(dāng)著非常重要的管理角色，在接到任務(wù)后對(duì)全隊(duì)的總?cè)蝿?wù)以及分任務(wù)進(jìn)行分析、比較，理清思路，分清任務(wù)的輕重緩急，利用好身邊資源，合理安排；在“爭(zhēng)分奪秒”游戲中，在最前面出謀劃策、指導(dǎo)其他隊(duì)友翻哪張牌的那個(gè)人，必須頭腦清晰，熟知游戲規(guī)則，想出切實(shí)可行的方法，制定出標(biāo)準(zhǔn)，并清楚地闡述給隊(duì)友?？梢姡粋€(gè)管理者對(duì)角色的認(rèn)知度直接影響到團(tuán)隊(duì)任務(wù)的成敗。
    管理是動(dòng)態(tài)的，好的團(tuán)隊(duì)不是完美的團(tuán)隊(duì)，而是能夠在一次次經(jīng)歷和失敗中不斷總結(jié)，不斷更新思想和方法的團(tuán)隊(duì)。在七巧板游戲中，溝通顯得尤為重要，各小組之間的，各小組和傳遞小組之間的。這個(gè)啟示我們，溝通是雙向的，作為一個(gè)中層管理者起著上傳下達(dá)的作用，如果上級(jí)沒有給予明確的指示或者正確的信息，應(yīng)該采用逆向思維，可以考慮主動(dòng)向上級(jí)提出存在疑惑的地方。在“爭(zhēng)分奪秒”游戲中，三次撲克的陣形都不一樣，尤其是第三次游戲規(guī)則也發(fā)生了變化，這就需要決策者根據(jù)外界環(huán)境和條件的變化及時(shí)對(duì)方案作出調(diào)整，不能一成不變，并且要在執(zhí)行過程中確保信息傳遞的準(zhǔn)確性，及時(shí)糾偏，防止錯(cuò)誤的擴(kuò)大化耽誤整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的完成。作為一個(gè)管理者還要有計(jì)劃能力，總體部署、統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，在“指壓板”“瘋狂過山車”的游戲中，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。要做好這一點(diǎn)，必須對(duì)任務(wù)仔細(xì)分析，做好時(shí)間上前后順序的安排，還要知人善用，把合適的人安排到適合的位置，最大程度地發(fā)揮其能動(dòng)性，并把握好關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵任務(wù)的設(shè)定，例如第一個(gè)去翻撲克記陣形的人，直接關(guān)系到后面任務(wù)完成的準(zhǔn)確度。
    拓展訓(xùn)練的過程中，我得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。它改變了我作為中層管理者舊的思維模式和理念，重新認(rèn)知角色，也領(lǐng)悟了管理是動(dòng)態(tài)的，要不斷的總結(jié)、不斷的更新想法和做法。最重要的是要把這次訓(xùn)練所收獲的運(yùn)用到平時(shí)的管理工作中去，并且堅(jiān)持，不斷提升。

（作者系綿竹中民燃?xì)庥邢薰締T工）